10 [Programa i conclusions] ‘El pare, la mare i el profe parlen sovint’

4

1. La relació entre la família i l’escola és absolutament important per a una bona educació d’infants i joves.

2. Hi ha un recel tradicional que fa difícil, de vegades, la relació entre família i escola. Recel que només se supera si dialoguem i ens coneixem.

3. A casa, fem l’educació individual; a l’escola, fan la comunitària. Som un complement perfecte l’una de l’altra.

4. Una de les coses que podem fer des de casa és saber quines coses fan a l’escola i perquè les fan.

5. La famílies hem de confiar en l’escola, però també hem de tenir la confiança per transmetre aquelles coses que no acabem de compartir.

6. La nostra feina no és intervenir en allò que fa l’escola, però sí informar-nos, fer propostes, escoltar el que ens han de dir i ser a prop dels mestres.

7. Si tenim la sensació que el nostre fill no és prou ben atès tenint en compte les seves dificultats, adrecem-nos a l’escola i parlem-hi.

8. Les escoles que escolten les famílies, milloren. Per tant, no tinguem recança en dir-los la nostra opinió.

9. No deixem d’assistir a les reunions amb el tutor del nostres fill. És una extraordinari moment per a la comunicació amb l’escola.

10. Participem a l’AMPA i, pel que fa al consell escolar, assabentem-nos de què fa, com funciona i quines decisions pren.

Publicat dins de Temporada 5

4 comentaris a l'entrada: 10 [Programa i conclusions] ‘El pare, la mare i el profe parlen sovint’

  1. Nuria Gomez diu:

    A l'escola no ens deixen participar. Els mestres es tanquen en la seva fortalesa i no volen que els pares opinen.

    Nuria

  2. Albert Lacruz Bassols diu:

    Nuria,

    En alguns casos, segurament així és. Tant de bo puguem col·laborar en què això canviï. En tot cas, l'objectiu del programa és concienciar les famílies de la necessitat que tinguin un paper proactiu en la comunicació amb l'escola.

    Gràcies per participar!

  3. Katia diu:

    El papel de los maestros es primordial y prioritario en la enseñanza de nuestros hijos, con nuestro soporte y principios, evidentemente, de ahí que realmente haya y se produzca esa intercomunicación dialéctica....Ahora bien, considero que una extremada y anti democrática participación por parte de los padres tampoco es beneficiosa, ya que somos pedagogos familiares, pero no cualificados y, por ende, en muchos casos aportamos mas defectos que virtudes (malas expresiones y formas de hacer las cosas.....). Sí en cuanto a los talleres y a las charlas familiares / escolares, pero con conocimiento por favor.....

  4. Albert Lacruz Bassols diu:

    Katia,

    Seguro que una participación poco adecuada de los padres no es aceptable. Seguramente se espera de las familias que aporten opiniones y sugerencias para la mejora de la escuela y de la educación de sus hijos, pero nunca que lo hagan de forma impositiva.

    Muchas gracias por participar.

Respon a Katia Cancel·la les respostes

L'adreça electrònica no es publicarà Els camps necessaris estan marcats amb *