Arxiu mensual: abril 2017

El tema d’aquesta setmana és preocupant per la seva incidència, que va en augment, i per les conseqüències devastadores per als qui el pateixen. Parlem del ‘ciberbullying’. Quines similituds i diferències hi ha amb el ‘bullying’ presencial? Ens ho expliquen els nostres experts Gené Gordó, subdirectora general de Suport i Atenció a la Comunitat Educativa de la Generalitat; Joan Martínez, president de l’Associació Espanyola per a la Prevenció de l’Assetjament Escolar, i M. Jesús Comellas, coordinadora de l’Observatori de la Violència a les Escoles.

Ens orienta també l’escriptora Lolita Bosch, autora de ‘La ràbia’, un llibre on explica la seva experiència com a víctima de ‘bullying’ en la seva adolescència. Assistim a dues sessions formatives a instituts per prevenir els casos de ‘ciberbullying’, concretament al Carles Rahola de Girona i al Pere Vives Vich d’Igualada. Aquestes formacions són impartides per la Policia Municipal i els Mossos d’Esquadra, respectivament. Per últim anem a l’institut Mediterrània de Castelldefels per acompanyar algunes famílies a una xerrada sobre els perills d’internet.

Quedem-nos amb aquestes conclusions:

  • Hi ha un 10% d’infants i joves que pateixen ‘ciberbullying’. És un fenomen en augment.
  • L’agressor sol ser una persona desorientada i/o amb baixa intel·ligència emocional.
  • El racisme, el masclisme i l’homofòbia estan sovint darrere el ‘ciberbullying’.
  • L’aïllament i la vergonya són els dos grans problemes dels joves afectats.
  • La Generalitat té establerts protocols de detecció i intervenció.
  • Els Mossos d’Esquadra fan una tasca preventiva molt important, a banda de la policial.
  • Acompanyem els fills en l’ús de les xarxes socials i evitem donar-los eines tecnològiques quan encara són massa petits.
  • És important que no tolerem ni l’agressivitat física ni verbal.

 

Publicat dins de General, Temporada 8

Avui parlem de les amistats. Què passa durant l’adolescència que amics i amigues passen a un primer pla dins la vida dels joves? Com han d’actuar les famílies davant d’aquests canvis? On són els límits de la llibertat per escollir i fer vida amb els amics? Ens intenten explicar tot aquests conceptes els nostre experts Núria Grases (professora de Secundària, economista i ‘coach’), Eva Bach (psicopedagoga i escriptora) i Jaume Funes (psicòleg, educador i periodista).

Coneixem un grup d’amigues, la Yaiza, la Júlia i la Rita, que ens expliquen què valoren de l’amistat. El pare d’una d’elles, l’Artur, ens exposa la seva experiència en veure com la seva filla, de mica en mica, va configurant-se un cercle d’amistats propi. Anem també fins a la llar d’infants La Tortuga, de Granollers, per conèixer els orígens de la socialització de nens i nenes. Les educadores d’escola bressol fan una tasca molt important en fomentar aquestes primeres relacions entre els infants.

Quedem-nos amb aquestes idees:

  • L’escola ha d’ajudar els joves a socialitzar-se correctament
  • Interessem-nos per la vida que els nostres fills tenen amb els seus amics i amigues
  • Millor preguntar i interessar-se, que no pas jutjar
  • Controlem, sense que se sentin envaïts
  • Educar un fill adolescent demana pensar en el seu grup d’amistats
  • Els adolescents proven i comparen, per formar la seva manera de ser
  • Marquem, poc a poc, les condicions i els límits del que és possible
  • L’adolescent necessita també adults diferents del pare i la mare
  • Ajudem els joves a conèixer-se a si mateixos, més allà del grup
  • Els adolescents troben comprensió en el grup d’amics
  • Mantinguem espais de famílies, fins i tot en l’adolescència
  • Molts amics, pocs amics… sobretot fixem-nos en si és feliç i si es relaciona bé
  • Val la pena fomentar les relacions presencials
Publicat dins de Temporada 8

Aquesta setmana tractem la salut mental en infants i joves. El volum de població infantil diagnosticada d’algun trastorn mental ha crescut els darrers anys, fet que alarma les autoritats sanitàries. Intentarem que els nostres experts ens aclareixin si hi ha alguna causa o condicionant que expliqui aquest creixement. En concret parlem amb Maria Martín, coordinadora de l’àrea de Psiquiatria d’adolescents de l’Hospital Benito Menni, i José Ángel Alda, cap de Psiquiatria de l’Hospital Sant Joan de Déu.

Anem a Sant Cugat per conèixer el Lorenzo i la seva mare, l’Adelaida. El noi té 17 anys i fa relativament poc que va ser dianosticat de trastorn de l’espectre autista. Ens expliquen la seva experiència. L’Adelaida és presidenta i fundadora del Grup TEA Sant Cugat, pensat per prendre consciència i normalitzar la salut mental.

Qui fa una feina sensibilitzadora molt important també són les associacions que lluiten contra l’estigma, com Obertament. Coneixem una activista de Vic, Alba Coll. Per acabar, anem a la Fundació Joan Salvador Gavina, un centre de dia per a joves i infants amb risc d’exclusió social. Hi anem per conèixer més a fons l’informe que ha realitzat la Fundació Pere Tarrés i la Federació de Salut Mental de Catalunya sobre salut mental en població infantil i juvenil, que diu, entre altres coses, que existeix una relació entre problemes de salut mental i pobresa.

Quedem-nos amb aquestes conclusions:

  • El 25% de la població pateix algun problema de salut mental i les causes poden ser múltiples.
  • El canvis en hàbits (descans, alimentació…) poden ser símptomes d’algun trastorn.
  • A qui primer ens hem d’adreçar si detectem algun símptoma és el metge de capçalera.
  • Trobarem suport en la Federació de Salut Mental de Catalunya.
  • Abans que la medicació, hi ha teràpies que són molt efectives.
  • La malaltia mental no suposa perill ni implica ser menys intel·ligent.
  • Els trastorns mentals a vegades estan relacionats amb la pobresa.
  • Observar i ajudar els fills és la nostra responsabilitat.
Publicat dins de Temporada 8